產教融合 | CHIC-浪尖工業設計再次舉辦聯合工作坊

2019年07月22日

      工業設計公司,浪尖創立于1999年,將創意付諸實踐的同時,與國內外多家設計機構、院校、研究院保持長期、良好的交流和探討,不斷輸出設計人才。因此浪尖創辦了設計學院, 浪尖設計學院是以浪尖集團所擁有的設計資源為基礎的教育培訓機構平臺。浪尖學院一直秉持著“協作共贏”的原則,與國內外高校、協會等機構合作開展多種活動,為浪尖集團的人才培訓提供機會——2019年7月13日,CHIC中國硬件創新營-浪尖聯合工作坊再次舉辦!

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      CHIC (The China Hardware Innovation Camp)中國硬件創新營是由EPFL(瑞士諾桑聯邦理工學院)于2014年發起的一個針對大學生的跨學科設計創新項目。旨在將來自不同專業背景的學生(設計、工程和商業)匯集在一起,放眼當下世界或生活周遭的問題,從零開始開發智能產品,并且將創意轉向生產。“跨學科協作”一直是CHIC關鍵詞,也是其越辦越好的關鍵所在,整個創新營計劃持續一整個學年,從上一年的秋季開始定義市場機會點、開展以人為本的調研,在冬季設計、開發出解決方案,在春季為其產品制作原型機,作為最后一步,參加該計劃的一部分同學會飛往中國(香港和深圳)進行首批產品制造,在中國之行期間,同學們會與多個合作企業或孵化器協作在一起,為自己的產品作最后的完善和路演,力求在中國找到合適的生產商,幫助其回國后更好地進行成果展示。

      而浪尖設計集團作為該計劃的戰略合作伙伴,今年已是第二年開展合作。該聯合工作坊由浪尖學院主導對接并組織一批優秀的工業設計師、結構工程師和用戶體驗工程師、設計研究員等,與遠道而來的同學們展開協作,以根植于實際設計產業的設計師視角,為學生們帶來的智能硬件項目提供結構、模具、生產、本土化等方面的指導。

      與上一年的工作坊相比,今年的工作坊又更上了一層樓:

1、水平層次更高——今年的導師團隊更強大,由來自多所大學的四名教授和四名助教組成,學生團隊也橫跨本科和研究生,專業背景從產品設計、市場推廣更拓展到了國際商業管理、交互設計、用戶體驗等專業;

2、規模更大——參與此次工作坊的學生從16人增長到了47人,學生團隊來自瑞士諾桑、日內瓦、弗里堡等多所大學,今年新增了來自塞內加爾的成員;

3、項目更成熟——從去年的5個項目增長到今年的8個,項目關注的話題更加廣泛、調研更深入、解決方案的迭代更多、呈現方案更成熟;

4、組織形式更多樣——今年的工作坊特別加入了“part 2”,即讓來自浪尖的團隊事先準備多個有趣的話題,與學生團隊一起進行快速創想和設計表現,不僅讓同學們理解當下中國的設計師在關注什么話題,也讓他們在短時間內體會到如何快速做設計創意。

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浪尖設計集團設計總監何朋在工作坊中進行優秀案例分享

      無獨有偶,反思20年的設計實踐,浪尖對于“產教融合”具有深刻的理解:對于設計教育來說,學術一定要越來越多地和產業站在一起,在教授設計理論的同時,更應與設計案例研討分析、參與設計創新實踐緊密結合;引導認知新趨勢、求索新知識、創造新技術、追求新夢想遠比傳授學習技藝更重要。

     可以說,CHIC項目在理念先進性、組織成熟度、范圍覆蓋程度、成果質量水平等方面都屬于同類型計劃中的佼佼者,浪尖也正是看重其獨特且堅定的思想內核——協作,而由衷地為CHIC的成長和雙方的戰略合作感到高興!

     讓我們一起聽聽看參與其中的人怎么說:

      林宛怡:環境的差異深深影響產品設計的需求與理念。從交流中,我們發現不同產品受其所在生活環境影響巨大,小到圖標的展示,手柄的設計等等,大道整個產品idea的產生,都蘊含著濃濃的當地文化與國情的需求。在交流如何把想法變成產品的這個過程中,我們感受到不同生活背景導致的產品設計的思考。對于同一個idea,我們卻有截然不同的實現模式。這大概就是交流的魅力,在這種超越國界的思維碰撞中,大家都得到思維的開拓與升華。

     青青青兒:從前期的課題準備到下午的現場交流學習,對設計也有了更深刻的理解。中外設計師在設計思維和設計方法上有一些差別,外國設計師會更多地從使用體驗,使用人群,使用場景等方面進行分析,得出很多創新的概念,他們是在定義某個產品,而我們更多是從客戶的需求出發,對產品的可實現性進行把控, 來設計出符合需求的產品。不同擅長領域的知識互補,融合在一個產品當中,是一種共贏的設計模式。因此我們更需 要拓展知識面,將自己的思維打開,保持對生活的熱情和思考,以開放和積極的態度來面對未來的設計生涯。

      FTY:我們了解互相的項目并進行頭腦風暴,在不同文化的交流與碰撞下產生了新的看待問題的視角,幫助我們拓寬了視野,了解了很多不一樣的思想,交流過程很輕松愉快,希望還有更多機會參與這樣的活動。

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CHIC帶頭人Marc Laperrouza教授作結束演講

      提問、挑戰、思維、發現、分享、交換、協作、開放、幽默……來自參與者的關鍵詞。

      跨學科協作——學科的跨界融合為創新提供獨特的可能性,通過整合的設計思維,把設計、商業、技術等領域的專業知識串聯起來,以打造在國際商業環境里“基于設計的競爭戰略”。設計如何面向未來,有一個重要的方向就是“彼此互補知識的盲區,借助彼此專業的技能,在碰撞的火花中設計更多可能”。

      跨國界協作——商業的全球化已經快速地模糊了國家、經濟之間的界限,CHIC和浪尖共同鑄就一個平臺,讓來自全球各地的思想匯聚到這里、交流在一起,探討不同國家地區的市場和產業特點,因地制宜地為彼此提出建議。盡管母語各不相同,卻是知識和設計,讓國別不是問題。

      跨文化協作——看不見的文化背景造就每一個獨特的個體,沖突在所難免,如果跨學科的短板可以相互補齊,跨語言的問題可以得到輔助,那么跨文化的差異則需要巧妙的設計和管理,也只有包容的心態和協作的精神,才能夠讓每一個獨特的你站在一起,一起面對并解決現實世界的復雜問題。

      浪尖工業設計衷心地祝愿每一位CHIC和浪尖的小伙伴,在協作中體會差異,在協作中明確方向,在協作中感受成長,在協作中創造價值!

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